搗亂者的作用
保羅.科埃略葛吉夫是一位心靈學大師，他在巴黎建立過一所人類發展研究所，並經常在此給學生們講課。每當葛吉夫講課時，課堂上都是座無虛席，學生們聽得很認真。不過，有一位脾氣古怪的老頭，經常和葛吉夫唱反調，葛吉夫在上面講，他就在下面不停地抱怨老師講得差勁，說他的話根本沒有科學依據，是個徒有虛名的傢伙。
課堂上的其他學生都很厭煩這位老頭，可葛吉夫好像並不在意。幾堂課後，老頭終於沒再出現，所有的學生都鬆了一口氣，因爲從此教室會更安靜一些，他們也會聽得更好。但讓他們喫驚的是，葛吉夫去了那位老頭的家，請他繼續來聽課。
老頭拒絕回去，說除非葛吉夫給他發薪水，他纔去。事情很快傳開了，學生們都很氣憤，找到老師問事情的結果。
“我答應給他支付薪水了。”葛吉夫回答。
“什麼？”學生們叫了起來。“可他一直在和您唱反調啊！”
“是這樣沒錯！”葛吉夫說：“可沒有他來，你們就很難理解暴躁、偏執等詞語的真正含義。現在，這位老人就給了我們一個活生生的例證，告訴我們這些負面情緒是如何把人們的正常生活變成地獄，這樣你們就會學得更快。你們付給我錢，想要學會怎樣更和諧地在一起生活，現在我花錢僱了這個人，正好幫我從反面教會了你們這一課。”
人們都習慣於喜歡遇到好事情，不喜歡壞事情，但是正如同貧窮可以激勵一個人發奮，風雨可以磨鍊一個人成長，對手可以促使一個人進步一樣，如果運用得當，你就會發現“壞事情”有時會是一種難得的好事情。
課堂上的其他學生都很厭煩這位老頭，可葛吉夫好像並不在意。幾堂課後，老頭終於沒再出現，所有的學生都鬆了一口氣，因爲從此教室會更安靜一些，他們也會聽得更好。但讓他們喫驚的是，葛吉夫去了那位老頭的家，請他繼續來聽課。
老頭拒絕回去，說除非葛吉夫給他發薪水，他纔去。事情很快傳開了，學生們都很氣憤，找到老師問事情的結果。
“我答應給他支付薪水了。”葛吉夫回答。
“什麼？”學生們叫了起來。“可他一直在和您唱反調啊！”
“是這樣沒錯！”葛吉夫說：“可沒有他來，你們就很難理解暴躁、偏執等詞語的真正含義。現在，這位老人就給了我們一個活生生的例證，告訴我們這些負面情緒是如何把人們的正常生活變成地獄，這樣你們就會學得更快。你們付給我錢，想要學會怎樣更和諧地在一起生活，現在我花錢僱了這個人，正好幫我從反面教會了你們這一課。”
人們都習慣於喜歡遇到好事情，不喜歡壞事情，但是正如同貧窮可以激勵一個人發奮，風雨可以磨鍊一個人成長，對手可以促使一個人進步一樣，如果運用得當，你就會發現“壞事情”有時會是一種難得的好事情。